segunda-feira, 26 de junho de 2017

O Fotografia com Pipoca está de volta!

(Cartaz da programação) 


Quarta-feira, 21/06, ocorreu no Cine UFPel a abertura da segunda edição do projeto extensionista "Fotografia com Pipoca", que compreende a exibição de filmes e a realização de rodas de conversas. A iniciativa está vinculada ao projeto de pesquisa "Do Pincel Ao Pixel" (UFPel/CNPQ), desenvolvido no PhotoGraphein, compartilhando com a comunidade em geral discussões acerca da fotografia e suas (re)apresentações do mundo através de obras fílmicas.

Nesta edição o primeiro filme apresentado foi "Chevolution", com a direção de Trisha Ziff e Luis Lopez, com o debate mediado pelo professor Marcus Spolle (IFISP/UFPel). As exibições nesta edição estão acontecendo no Cine UFPel (Rua Lôbo da Costa, 447)

(Cartaz do Filme Chevolution)

Sinopse: Com depoimentos de renomados fotógrafos cubanos e artistas gráficos europeus, o documentário retrata a vida de Ernesto "Che" Guevara desde sua infância, além da história de Alberto Korda, o autor da foto de Che que foi propagada pelo mundo. Tirada no dia 5 de Março de 1960, durante um funeral público em Cuba, o retrato recebeu o nome de "O Guerreiro Heróico". No entanto, só foi em 1968, durante as revoltas que dominavam o planeta e graças a um editor italiano que pediu permissão para publicá-la, que a imagem tornou-se um símbolo mundial. A partir de então, a fotografia vem sendo reproduzida de diversas maneiras e em múltiplas plataformas.

(Público da primeira sessão) 

 (Fala do Professor Marcus Spolle)

 (Professor Marcus Spolle)

(Público da priemira sessão II)

terça-feira, 6 de junho de 2017

Pesquisadoras do PhotoGraphein no 2017 IABA Conference, “Lives Outside the Lines: Gender and Genre in the Americas”

O 2017 IABA Chapter of the Americas conference, “Lives Outside the Lines: Gender and Genre in the Americas” - A Symposium in Honour of Marlene Kadar , foi organizado pela Associação Internacional pela Auto/Biografia – Sucursal Américas, organização fundada pelos editores da a/b: Auto/Biography Studies na conferência de 2013, “Auto|Biography across the Américas” em San Juan, Porto Rico, que se propôs realizar conferências bienais.
O principal objetivo dessa associação é o de promover a participação de pesquisadores do continente americano nas atividades da Associação Internacional pela Auto/Biografia [IABA], a partir da criação de redes de pesquisa e de intercâmbio entre pesquisadores no hemisfério ocidental e da organização de eventos.
O evento deste ano, ocorrido de 15 a 17 de maio, na cidade de Toronto/Canadá, no campus da York University, além das etapas de abertura e encerramento do evento, constituídas por palestras de muita qualidade, foi dividido em 22 complexos painéis de apresentação de trabalhos. Cada um destes painéis, por sua vez, estruturou-se em quatro apresentações, totalizando assim 88 apresentações orais. Cada painel tinha um enfoque – todos relacionados com a autobiografia, e um moderador. Os enfoques contemplaram temas como decolonização, gênero, imigração, geografias contemporâneas, feminismo e etnias, práticas feministas, traumas contemporâneos, afetos, testemunhos, arte, ativismo, relações contemporâneas e educação, entre outros.
O evento incluiu ainda atividades preliminares à sua abertura de orientação de estudantes de Pós-graduação, o Mentorship Workshop, para a qual eu e a professora Cláudia Brandão fomos convidadas, analisando o trabalho “Down the Rabbit Hole’: Building Self-Reflexive Pedagogy in Autobiographical Writing”, da estudante da Universidad de Puerto Rico, Celia Ayala Lugo.
Também participamos como convidadas da Round Table: Collaboration, uma mesa de relatos de experiências acerca de trabalhos colaborativos, que compartilhamos com mais cinco pesquisadoras. Em ambas as atividades nossas inserções foram elogiadas.
Da mesma forma o foi, o trabalho que apresentamos no Panel 22: Pedagogical Autoethnographies, intitulado “On Photo-graphy and Teacher (Self)Education”, que teve como base uma pesquisa e reflexão desenvolvida pela Cláudia - sobre a fotografia e a autobiografia – e do qual fui colaboradora.
Com esta diversificação de atividades o evento adquiriu uma estrutura complexa e diversificada, mas que funcionou perfeitamente. Na sua organização, chamou a nossa atenção a dedicação da equipe ao bem estar de todos os participantes, bem como o respeito a estes, caracterizando assim o que se poderia definir como um profissionalismo afetivo. Destaca-se ainda a qualidade dos trabalhos apresentados, assim como a seriedade com o horário das atividades: todas as atividades transcorreram nos horários previstos, sem atrasos e sem tratamento diferenciado a qualquer participante. Também chamou a nossa atenção a educação e humildade tanto dos organizadores como da homenageada, professora Marlene Kadar, que se fez presente, abrindo o evento com uma palestra emocionante.
Estas características coincidem de maneira impressionante com aquilo que se vê na própria cidade de Toronto: organização humana e urbana, educação, gentileza, pluralidade e diversidade. Retorno feliz, leve e com a alegria e a esperança renovadas. Agradeço a Cláudia pelo convite para colaborar e participar deste acontecimento, e por tudo o demais!
A oportunidade de participar deste evento só pode ser traduzida pela palavra prazer, pleno prazer.

Teresa Lenzi,

Professora do ILA/FURG, pesquisadora do PhotoGraphein



Figura 1: Foto de divulgação da York University.

Figura 2: Campus da York University, Cláudia Brandão, 2017.

Figura 3: Palestra de abertura: Marlene Kadar, Cláudia Brandão, 2017.

Figura 4: Round Table: Collaboration, Cláudia Brandão, 2017.

Figura 5: Panel 22: Pedagogical Autoethnographies, Laura Vasquez, 2017.

domingo, 30 de abril de 2017

Festival de Esculturas de Areia do Peixoto Primo - PhotoGraphein vai à Escola


No dia 29/04, sábado, pela parte da manhã aconteceu na Praia do Cassino - Rio Grande, o Festival de Esculturas de Areia da Escola Municipal Peixoto Primo. O evento contou com a participação dos alunos do 6° ao 9° ano e foi organizado pela arte/educadora da escola, Xênia Velloso - pesquisadora do PhotoGraphein/CNPq UFPel. 

Foto registrando a participação dos alunos dos últimos anos e professores do Peixoto Primo, juntamente com os artistas Everton Lopes e Elis Regina e os integrantes do projeto de extensão - PhotoGraphein vai à Escola

O festival contou com a colaboração da Prefeitura de Rio Grande que
auxiliou com o deslocamento da areia e disponibilizou banheiros públicos, juntamente com a presença do projeto de extensão Photographein Vai à Escola, vinculado ao projeto Arte, Cidadania e Educação - UFPel.  Durante toda a manhã do sábado, cada grupo de alunos teve de montar uma escultura em areia com a temática "Praia e suas Subjetividades", ao todo foram feitas 4 esculturas, uma por cada um dos últimos anos da escola.

Alunos do 9° ano terminando sua escultura em areia com temática de Tartaruga Marinha. Fotografia: Guilherme Sirtoli

Durante o processo e a criação dos trabalhos, os alunos tiveram o auxílio e a instrução com dicas e possibilidades de dois artistas plásticos da região, Everton Lopes e Elis Regina. A mobilização das turmas foi enorme e foi super interessante observar no processo, a coletividade dos grupos e a sensibilidade de cada um perante o seu trabalho. Não houve sentimento de competitividade, mas sim de cooperação e foco, inclusive, todos os alunos foram premiados com medalhas por sua participação.


Escultura dos alunos do 7° ano representando o Siri. Fotografia: Cláudia Brandão

Mãos a obra, alunos montando sua escultura "Estrela do Mar", dando foco para os banheiros químicos ao fundo, cedidos graças ao apoio da Prefeitura Municipal de Rio Grande ao evento. Fotografia: Cláudia Brandão
                                     
"A Baleia", mais um trabalho feito pelos alunos dos últimos anos da Escola Peixoto Primo. Fotografia: Cláudia Brandão

domingo, 12 de março de 2017

PHOTOGRAPHEIN APRESENTA: CASA SAGRADA, IMAGEM/PALAVRA PROFANA

Na quarta-feira 09/11, às 17h30min, no Salão Nobre da Bibliotheca Pública Pelotense, os integrantes do PhotoGraphein: Cláudia Brandão, Ítalo Franco, Lucas Machado, Guilherme Sirtoli, Luana Boeira e Dhara Carrara apresentaram a ação performática CASA SAGRADA, IMAGEM/PALAVRA PROFANA, também vinculada ao evento “Experiência Bibliotheca: Aproximações Infra-Ordinárias”. A ação contou com a projeção de fotografias realizadas em diferentes banheiros públicos, entremeada com a leitura de poemas de Paulo Leminsk, ao som de “In a Landscape”, de autoria de John Cage, interpretada pelo pianista Patrick Menuzzi. A ação buscou dar visibilidade a discursos profanos dissonantes de uma casa sagrada do conhecimento, a biblioteca, ampliando o alcance de palavras de
empoderamento e de revolta política, aproximando significativamente Arte e Sociedade.



segunda-feira, 6 de fevereiro de 2017

CAÇA AOS TESOUROS POSTAIS NA BIBLIOTHECA PÚBLICA PELOTENSE



No dia 07/11 teve início a participação do PhotoGraphein no evento “Experiência Bibliotheca: Aproximações Infra-Ordinárias”, realizado durante a 44ª Feira do Livro de Pelotas, com uma nova edição da Intervenção ENCONTROS: CAÇA AOS TESOUROS POSTAIS, também realizada em 2015. A prática tem como objetivo estimular novos modos de ver o espaço da Biblioteca Pública Pelotense, convidando os participantes/leitores a vasculhar as estantes da Sala do Acervo Geral da Biblioteca, na procura dos postais escondidos pelos pesquisadores do PhotoGraphein: Cláudia Brandão, Ítalo Franco, Lucas Machado, Guilherme Sirtoli, Luana Boeira e Dhara Carrara entre os livros. Esses postais, num total de 30 imagens, retratam detalhes da biblioteca, que muitas vezes não são percebidos por olhares desatentos. Na edição deste ano foi adicionada uma nova característica à atividade: uma vez de posse do seu postal, os caçadores deveriam encontrar o local retratado, fotografar o postal com a cena ao fundo, e enviar para o Núcleo.


Fotografia por Luís Felipe Ribeiro

Fotografia por Luís Felipe Ribeiro

Fotografia por Juliana Teixeira

Fotografia por Ruan Cardoso


segunda-feira, 19 de dezembro de 2016

PhotoGraphein vai à Escola – Atividades com Arte Postal

Durante os meses de outubro e novembro, o projeto de extensão “PhotoGraphein vai à Escola”, vinculado ao Programa de Extensão Arte, Educação e Cidadania, realizou atividades com o objetivo de estabelecer a comunicação artística, através da Arte Postal, entre turmas de escolas distintas. Uma das escolas é a EMEF Joaquim Nabuco, localizada no bairro Areal, na cidade de Pelotas, cuja professora responsável pela turma é Amanda Corrêa, e a outra é a EMEF Pedro Carlos Peixoto Primo, situada na Querência, no Balneário Cassino, em Rio Grande, turma sob a responsabilidade da professora Xênia Velloso. Cabe destacar que ambas as professoras são pesquisadoras do PhotoGraphein – Núcleo de Pesquisa em Fotografia e Educação.

O tema proposto para estimular a produção fotográfica própria dos alunos foi o entorno da escola. As fotografias posteriormente foram usadas como base para a confecção dos postais junto a diversos materiais que estimularam a criação/expressão do aluno, assim como tecidos, papéis coloridos, figuras de revistas, dentre outros.

Os alunos do quarto ano da EMEF Joaquim Nabuco junto com a arte/educadora Amanda Corrêa e o bolsista do Photographein, Guilherme Sirtoli.

Na escola Joaquim Nabucco, em Pelotas, os alunos do quarto ano ficaram encantados com a ideia de poder se expressar através de imagens. Mesmo sendo relativamente jovens, foi interessante observar o senso de espaço que cada um possui. Uma das alunas disse aos colegas: “Não vamos mostrar só o que é bonito, mas tudo o que existe ao redor da nossa escola!”.

Uma das fotografias feitas pelos alunos do quarto ano da EMEF Joaquim Nabuco

Na escola Peixoto Primo, no Cassino, a atividade foi proposta para uma turma do oitavo ano da professora Xenia Velloso. Durante o primeiro encontro não foi possível realizar a saída fotográfica em função das condições climáticas. Sendo assim, no primeiro encontro foi proposto aos alunos que escolhessem temas para a elaboração dos postais através de colagem, e surpreendentemente o primeiro deles foi política. Os trabalhos explicitam a relação e o ponto de vista de cada um perante a atual situação política do país.

Alguns postais feitos pelos alunos do oitavo ano da EMEF Pedro Carlos Peixoto Primo, em Rio Grande.


A produção de fotografias foi realizada no segundo encontro, mostrando e dando enfoque para a praia, que fica a poucos metros da escola. Alguns alunos reclamaram da falta de apoio do município em pavimentar as ruas que cercam a escola e comentaram sobre o ligação forte que possuem com o mar, visto que o mesmo faz parte da convivência diária de cada um.


Algumas das imagens clicadas pelos alunos da Escola Peixoto Primo, mostrando a relação dos mesmos com a praia durante o segundo encontro da oficina.

A atividade foi de suma importância para realizar o intercâmbio entre as duas escolas, mostrando dois lugares extremamente distintos porém geograficamente próximos, um sendo no meio urbano de uma cidade e o outro nas margens do oceano. Os postais acabaram sendo uma forma de fazer os alunos encontrarem olhares similares aos seus perante um espaço diferente. A oficina aguçou o olhar de cada um e despertou o entusiasmo de desbravar um local novo por imagens.

A parte final da proposta será realizada no começo do próximo semestre, em 2017, quando serão enviados via correio os postais de uma escola para a outra, criando então o intercâmbio artístico através da Arte Postal. Após a chegada dos postais, realizaremos exposições em cada escola, exibindo os postais elaborados pelos alunos para as suas comunidades. 





sábado, 17 de dezembro de 2016

AÇÃO DE (RE) EXISTÊNCIA

No dia 31/10, o PhotoGraphein junto com o grupo do (RE)Existência UFPel realizou uma intervenção urbana com Lambes, no entorno do Centro de Artes. A proposta buscou dar visibilidade ao movimento de discentes/docentes/técnicos administrativos acerca das pautas levantadas pela universidade em seu momento de greve, ou seja, à PEC 55 (antiga 241) e a MP 476, que prejudicam não só a educação e a saúde, mas em especial o ensino das Artes nas escolas, assim como as disciplinas de Educação Física, Filosofia e Sociologia, essenciais a formação humanista das próximas gerações.

 Foto por: Lucas Machado